Giornata dell’inclusione all’IC “Cavour-Mazzini”
Marsala – Il 3 dicembre 2025 l’Istituto Comprensivo “Cavour-Mazzini” ha celebrato la Giornata internazionale delle persone con disabilità. La scuola ha scelto di vivere la Giornata dell’inclusione come un vero laboratorio di accoglienza, rivolto agli alunni di tutti gli ordini. L’appuntamento, istituito dalle Nazioni Unite, invita ogni comunità scolastica a promuovere il rispetto delle diversità e a superare barriere culturali e relazionali.
Fin dal loro ingresso, gli studenti hanno trovato docenti pronti ad accompagnarli in attività mirate. Ogni classe ha iniziato la mattinata con la visione di un film o di cortometraggi a tema. Le immagini hanno raccontato storie di amicizia, difficoltà, coraggio e solidarietà, offrendo spunti concreti per riflettere sul valore di ogni persona e sull’importanza dell’empatia nella vita di tutti i giorni.
Giornata dell’inclusione tra dialogo e creatività
Dopo i filmati, gli insegnanti hanno guidato discussioni in classe. Bambini e ragazzi hanno espresso emozioni, pensieri ed esperienze personali. Molti hanno raccontato episodi vissuti a scuola, in famiglia o nello sport, sottolineando quanto contino piccoli gesti quotidiani per far sentire l’altro accolto. Da ogni classe è emerso un messaggio forte: ognuno può contribuire, nel proprio ambiente, a rendere la scuola più giusta e più serena.
La parte creativa ha dato forma visibile alla Giornata dell’inclusione. Ogni gruppo ha elaborato su un cartoncino un disegno, una frase o un simbolo che rappresentasse l’idea di includere. Ogni cartoncino è diventato un “tassello dell’inclusione”. A fine mattinata, docenti e alunni hanno unito tutti i lavori in un grande collage. Il mosaico, colorato e ricco di messaggi, mostra come le differenze, messe insieme, possano costruire una comunità più forte e più vera.
Per chi ha voluto approfondire, alcuni docenti hanno proposto letture e materiali collegati al messaggio lanciato a livello mondiale dalla Giornata internazionale delle persone con disabilità. I materiali ricordano che l’inclusione riguarda sia gli spazi fisici sia il modo di parlare, ascoltare e stare accanto agli altri.
Sport, cooperazione e Giornata dell’inclusione
Gli studenti della scuola secondaria di primo grado hanno concluso la mattinata in palestra. Qui alcune classi si sono alternate in giochi e percorsi cooperativi. Le squadre dovevano superare piccoli ostacoli, aiutarsi a vicenda, trovare strategie comuni e valorizzare le abilità di ciascuno. Nelle prove contava più la collaborazione che il risultato finale. Chi era più sicuro nei movimenti ha sostenuto chi aveva bisogno di un incoraggiamento in più, sperimentando così il significato concreto della parola “inclusione”.
Al termine di tutte le attività, i ragazzi sono tornati in aula per un breve momento di confronto. Molti hanno sottolineato come il gioco di squadra li abbia aiutati a guardare i compagni con occhi diversi. Le insegnanti hanno rilanciato il messaggio centrale della Giornata dell’inclusione: il rispetto non si vive solo in una data del calendario, ma si costruisce ogni giorno, attraverso scelte semplici e coerenti.
La mattinata si è chiusa con sorrisi, fotografie davanti al collage e l’impegno, condiviso da alunni e docenti, a proseguire il cammino. L’inclusione non è un punto di arrivo definitivo, ma un percorso che la comunità scolastica decide di compiere insieme, passo dopo passo, dentro e fuori la scuola.
Leggi gli approfondimenti su Marsala Live